Qu’est-ce que l’air? Où se trouve l’air? Lorsque je bois une bouteille jusqu’à la dernière goutte, est-elle vraiment complètement vide? Non, elle est remplie… d’air! Lorsque je retourne un verre sur la table, il vaut mieux que je le fasse s’il est vide… mais est-il vraiment vide? Non, il est même plein! Plein d’air!
Pour mieux comprendre et visualiser cela nous avons mené deux expériences, qui ne manquent pas d’air!
Nous accueillons dans notre classe depuis maintenant plusieurs semaines de drôles de copains à 6 pattes avec chacun 2 antennes : des phasmes!
Aujourd’hui nous étudions cette ressource naturelle essentielle, source de vie, qu’est l’eau!
Voici quelques lapins réalisés en graphisme qui ont pris place dans notre couloir…
Nous avons aussi fabriqué des petits lapins en volume en utilisant un rouleau de papier toilette! Ne sont-ils pas mignons??
Cette année, nous avons fabriqué des mongolfières pour Pâques.
Nous avons pris un ballon de baudruche que nous avons recouvert de bandelettes de papier journal trempé de la colle (technique du papier mâché). Nous avons fait plusieurs couches puis nous avons attendu quelques jours afin qu’il soit soit complètement sec avant de le recouvrir avec une peinture acrylique blanche.
Isabelle nous a alors tracé des zones et chacun a pu alors peindre sa mongolfière…
Dans une deuxième étape, nous avons peint un pot de crème qui a fait office de nacelle pour la mongolfière.
Enfin Isabelle a rajouté 4 ficelles à la nacelle et les a fixées au ballon.
Nous avons rempli la nacelle avec de la paille et voilà le résultat!!
Pas mal non? Il nous fallait juste encore attendre quelques jours la venue du lapin de Pâques…
Après la chasse aux oeufs dans la cour de l’école, chacun d’entre nous a vidé avec soin son sachet de surprises dans la nacelle!!
Quelle fierté de rapporter cette belle mongolfière bien garnie à la maison!!
Après le thème de la famille, nous avons travaillé sur le visage, en nous basant sur le livre Va-t-en Grand Monstre vert, aber auf deutsch!
Geh’ weg, grosses grünes Monster!
Pour amorcer le printemps et notre projet sur la croissance d’une plante à graine, nous avons lu ensemble l’histoire de Jack et le haricot magique. Puis nous avons décidé que nous aussi nous allions essayer de cultiver un plant de haricot qui monterait, peut-être, jusqu’aux nuages !
Tout au long du mois de février, nous avons parlé des châteaux forts en classe. Nous avons appris plein de choses sur le sujet grâce aux affiches, albums, documentaires et vidéos interactives que la maîtresse nous a présentés.
Nous savons désormais nommer les différentes parties du château et décrire en détail l’armure du chevalier.
Nous avons aussi appris comment on vivait à l’époque du Moyen-Age et fait connaissance de quelques métiers comme le forgeron, le troubadour, le paysan…
Ce thème nous a beaucoup intéressés!
En arts plastiques, nous avons tout d’abord réalisé des châteaux en collage. Il a fallu découper, assembler différentes parties puis les coller avec soin.
La seconde réalisation a consisté à représenter un château dans la nuit…Nous avons dessiné, découpé, puis collé notre château noir sur un dégradé de couleurs. Le résultat est saisissant, non?
Enfin, nous avons dessiné et peint des châteaux en veillant à ajouter le donjon, les douves et le pont-levis!
Un chouette projet qui nous a tenu en haleine pendant trois semaines!
Au mois de janvier, nous avons observé des rois et des reines dans différents albums. Nous avons été attentifs à leurs vêtements et à leurs postures. Puis chacun d’entre nous a choisi son roi (ou sa reine) préféré et nous l’avons dessiné et peint à notre tour.
Nous sommes assez fiers du résultat!
Après avoir partagé la galette des rois, nous nous sommes lancés dans la fabrication de galettes. Pour cela, nous avons utilisé la technique du tressage de rubans.
Voici quelques-unes de nos réalisations:
